- 上海
- 「切換城市」
適應年齡：2-12歲
課程設置：減少感覺防御/過弱的反應；改善身體概念、姿勢控制、兩側(cè)協(xié)調(diào)、動作計劃，從而提升大小肌肉、手眼協(xié)調(diào)、眼球肌肉控制、視覺空間概念、語言等能力；增強基本學習能力、學習動機、專注力、記憶力、組織能力、情緒表達、自信心、自我控制等能力。
課程介紹
感統(tǒng)理論： 人類的各種感覺學習貫穿了人的一生，簡單地講，這是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習過程。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。感覺統(tǒng)合學習的*關(guān)鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。大腦的學習有賴于身體感覺的輸入，學習后的大腦則發(fā)揮其指揮身體及感官的能力。由于大腦、身體及感覺器官的神經(jīng)體系是非常復雜的，所以需要統(tǒng)合，如果這一能力不足，就會造成大腦、身體及感覺器官的學習混亂，產(chǎn)生感覺統(tǒng)合失常的現(xiàn)象。這種學習在嬰幼兒期幾乎已經(jīng)打下了80%的基礎(chǔ)。比如對10個月的孩子來說，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，就有可能影響他的感覺發(fā)展。所以根據(jù)兒童不同年齡段給予相應、全面的感統(tǒng)訓練，使各方面發(fā)育平衡。通過訓練培養(yǎng)協(xié)作能力、溝通能力和良好的心態(tài)，為以后的學習能力打下良好的基礎(chǔ)。
訓練內(nèi)容： 循序漸進的感統(tǒng)訓練分四個階段進行：1) 感覺系統(tǒng)的建立； 2) 感知動作的基礎(chǔ)；3) 感知技能的建立；4) 學習能力的鞏固。以兒童的感統(tǒng)運動訓練輔導為基礎(chǔ)，采用滑板、跳床、平衡臺、吊纜等器材，綜合訓練兒童的觸覺、前庭感覺和本體感覺的統(tǒng)合，實現(xiàn)大腦與身體各技能的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，從而促進大腦與體魄的健康發(fā)育，幫助兒童進一步提高運動和學習能力，預防兒童在未來的成長中出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的問題。
教學目標： 讓兒童在玩樂中通過專門的訓練器械，達到刺激兒童前庭覺、本體感、視覺、觸覺、聽覺的發(fā)育，幫助兒童對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應，*終目標是達到讓兒童的綜合能力有所提升，如行為能力、組織能力、學習能力、集中注意的能力，從而促進兒童身體機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，提升兒童的心理素質(zhì)，真正起到潛能開發(fā)的作用，真正為孩子未來的幸福奠定科學穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
知貝兒童感統(tǒng)訓練中心
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