邏輯思維兩天的內(nèi)容包括幾種思維方式的內(nèi)容：
發(fā)散思維 形象思維 抽象思維 原點(diǎn)思維 聚合思維 博弈思維 迂回思維；
這是一門邏輯學(xué)，其基本理論是所有都適用的原則和方法，可以將我們?nèi)粘Ｊ挛锏母行哉J(rèn)識(shí)和抽象形成，并按一定的邏輯思維關(guān)系進(jìn)行推理，產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，更多的是一種思維方式 是一種打破先天慣性思維的一種方式；
二、 適合人群：
1.思維的能力非常局限。打破不了常理；
2.語言組織能力缺乏，內(nèi)容枯燥無味；
3.說話引起不了被人的注意，話題不縝密；
4,發(fā)言混亂缺乏邏輯，雜亂無章；
5想提升自己的內(nèi)涵和語言水平；
三，課程效果：
1.擁有多種思維方式，思考問題格局大大提升；
2.語言內(nèi)容生動(dòng)有序，條理清晰；
3.大大提高自己的語音層次和深度；
4.增強(qiáng)自己的多角度分析思考問題的能力；
5.講話更具有邏輯條理；
6.能夠有效地整合獲取信息；
7.話題表達(dá)清晰明確；
8.提高說服力；
四，課程大綱：
1.什么是發(fā)散思維？
2.掌握發(fā)散思維的技巧
3.現(xiàn)場實(shí)操聯(lián)系互動(dòng)
4.根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題，調(diào)動(dòng)學(xué)員檔發(fā)言積極性，開拓話題的深度；
5.什么是形象，抽象思維？
6.掌握形象，抽象思維的方式方法
7.將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí)，在轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)，讓語言更生動(dòng)形象
8.現(xiàn)場出題練習(xí)，老師點(diǎn)評
9.什么是原點(diǎn)思維？
10.掌握原點(diǎn)思維的幾大要素
11.互動(dòng)實(shí)戰(zhàn)演練原點(diǎn)思維
12.始終突出所實(shí)現(xiàn)的話題，使話題限度實(shí)現(xiàn)，
13.給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn)，回到原點(diǎn)進(jìn)行思考和話題對照，糾正偏差
14.什么是聚合思維？
15.掌握聚合思維的公式；
16.什么場合需要多用聚合思維；
17.從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論；
18.零散話題中整合信息得到核心話題；
19.什么是博弈思維？
20.掌握博弈思維的技巧和方法；
21.辨別話題有利自己的角度，確保自己處于話題中心，掌握話題的發(fā)展方向；
22.什么是迂回思維？
23.熟悉迂回思維的幾大特點(diǎn)；
24.現(xiàn)場實(shí)操訓(xùn)練，提出問題；
25.掌握話題的走勢，直接露骨的話題 學(xué)會(huì)用委婉的語音表達(dá)；
26.有趣味性的發(fā)言中達(dá)到自己話題的目的；
五，測評提問話術(shù)/經(jīng)典句：
1.有過讓你引以為傲的說服別人的案例嗎？
2.如果你是別人，你會(huì)對你的談話感興趣嗎？
3.平時(shí)有什么愛好？
4.喜歡主動(dòng)打開話題嗎？
5.身邊的人對你的評價(jià)是什么？
6.為什么要學(xué)習(xí)邏輯思維？
7.你認(rèn)為怎樣算是邏輯思維很厲害的人？
8.有過在關(guān)鍵時(shí)刻提出了建設(shè)性的問題嗎
1社會(huì)節(jié)奏越來越快，我們不能越來越死板
2.現(xiàn)如今對于我們的口語表達(dá)的要求越來越高
3大家時(shí)間都很寶貴，你的發(fā)言必須有效
4.你的人格魅力來自于你講話的水平和高度
六，課程賣點(diǎn)
難度系數(shù)較高，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)讓學(xué)員能快速掌握，通俗易懂，結(jié)合工作場合融會(huì)貫通。
實(shí)操性落地性強(qiáng)，老師閱歷豐富，耐心十足，點(diǎn)對點(diǎn)的解決我們真實(shí)情況遇到的問題和不足，提高語言藝術(shù)和魅力。
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