項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
這個(gè)拓展項(xiàng)目設(shè)計(jì)非常簡(jiǎn)單，根據(jù)培訓(xùn)師的口令，學(xué)員之間組成不同的組合。學(xué)員扮演不同的角色，擔(dān)任不同角色的任務(wù)。
項(xiàng)目目的：
1.鍛煉團(tuán)隊(duì)成員的反應(yīng)能力。
2.促進(jìn)人與人之間的交流和合作； 體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
3.學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，感受找到歸屬的幸福。
人數(shù)與時(shí)間：
1.全體學(xué)員一起參與。
2.時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)。
活動(dòng)規(guī)則及注意事項(xiàng)：
1.隨意組合，兩人面對(duì)面站立，雙手舉起搭成一個(gè)門洞，扮作大樹，一人蹲進(jìn)這棵大樹中，扮作松鼠；
2.如果人數(shù)不夠組成一組松鼠與大樹，多一人，則扮演松鼠；多兩人，則扮演大樹，或由培訓(xùn)師參與其中，組成一組松鼠與大樹（這樣更可提高培訓(xùn)師和學(xué)員之間的互動(dòng)性）；
3.當(dāng)培訓(xùn)師喊“松鼠”時(shí)，大樹不動(dòng)，松鼠必須離開原來的大樹，選擇到其他的大樹內(nèi)蹲下，此時(shí)，原本多出來的一只松鼠就可以搶大樹了，未找到大樹棲息的松鼠，則判輸；
4.當(dāng)培訓(xùn)師喊“大樹”時(shí)，松鼠不動(dòng)，扮演大樹的隊(duì)員全部打散重新組合，且不能位于原來的松鼠旁邊，此時(shí)，原本多出來的一顆大樹就可以搶松鼠了，未找到松鼠、未能重新組合或者仍位于原松鼠旁的人，則判輸；
5.當(dāng)培訓(xùn)師喊“地震”時(shí)，全體人員打散并重新組合，原扮演松鼠的人現(xiàn)可以扮演松鼠或大樹，原扮演大樹的人先可以扮演大樹或松鼠，只要3人組成一組松鼠與大樹，就為成功，其他判輸。（當(dāng)全體人員正好為3的倍數(shù)時(shí)，在“地震”的一輪中，培訓(xùn)師參與其中“搗亂”，務(wù)必產(chǎn)生組合不成功的學(xué)員。）
拓展布控要點(diǎn)及規(guī)則變通：
1.爭(zhēng)搶樹洞時(shí)奔跑要注意安全；
2.每輪結(jié)束后，對(duì)于判輸?shù)膶W(xué)員略施懲罰，然后讓其歸隊(duì)重新開始。
拓展總結(jié)要點(diǎn)：
1.這個(gè)游戲中關(guān)鍵的要素是什么？（團(tuán)隊(duì)方面）
2.你在此游戲中扮演什么角色？角色的掌握要點(diǎn)在哪里？
3.是否有總是判輸?shù)膶W(xué)員，問題在哪里？
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