在兒童發(fā)育中，因多種因素可引起言語語言障礙，其中語言功能發(fā)育遲緩是指語言發(fā)育沒有達到與其年齡相應(yīng)的狀態(tài)。這類兒童的構(gòu)音器官形態(tài)結(jié)構(gòu)、神經(jīng)肌肉本身沒有障礙，但它可以與其他的言語障礙同時存在。通過言語訓(xùn)練，能發(fā)揮和促進被限制的言語能力，言語障礙會有很大程度的改善，兒童的社會適應(yīng)能力也會有所提高。
課程內(nèi)容：言語訓(xùn)練、認(rèn)知能力訓(xùn)練、行為訓(xùn)練
針對群體：
1）語言發(fā)育遲緩，吐詞不清
2）語言前后不連貫，毫無邏輯性
3）語言理解和組織表達能力差
4）不能較好與人互動，口吃
課程提升：
1）言語能力及口唇肌訓(xùn)練，提升語言表達和口腔配合能力
2）系統(tǒng)認(rèn)知訓(xùn)練，提高邏輯思維、理解和表達能力
3）社交溝通課程，各種情景化互動訓(xùn)練，激發(fā)溝通興趣
希望寶貝兒童成長指導(dǎo)中心
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