從會計工作的發(fā)展趨勢來看，未來的會計人員就是會計電算化人員，社會上將需要一大批會計電算化專業(yè)人才。據統(tǒng)計資料顯示，目前我國共有會計從業(yè)人員1200多萬，其中受過電算化系統(tǒng)訓練的僅占很少的比例，部分企業(yè)、甚至是大型企業(yè)集團，有不少會計從業(yè)人員只能進行簡單的記賬、算賬等傳統(tǒng)的會計工作，而對于經濟和社會發(fā)展急需的高層次、復合型電算化人才則非常匱乏。因此，會計電算化人才是名副其實的稀缺資源，具有極強的就業(yè)競爭力。
在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計事務以及教學、工商管理等方面工作。
在教學方式上，廣泛采用多媒體、計算機和案例進行教學，例如：機房教學是會計電算化專業(yè)操作時間，保證學生的專業(yè)技能水平，真正把訓練學生的動手能力作為教學的重要環(huán)節(jié)抓好抓到位。指南針的案例教學，則能充分調動學生的學習積極性，增強學生獨立思考和獨立決策能力，使學生能將所學知識直接應用于工作中，讓學生熟悉、熟練掌握處理具體的經濟業(yè)務技能，培養(yǎng)學生獨立完成具體經濟業(yè)務的會計能力。
1：以上專業(yè)學歷教育畢業(yè)頒發(fā)成都指南針職業(yè)技術學校中專畢業(yè)證及西南科技大學成人大專文憑。
2：凡入學并通過國家成考，兩年半后可獲取專科畢業(yè)證，電子注冊，國家承認學歷。
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