中山管理類聯(lián)考培訓課程

管理類聯(lián)考考培

一、什么是管理類聯(lián)考

二、管理類專業(yè)介紹

三、報考條件

四、項目特色

五、我們的四大核心競爭力

六、課程體系

七、管理類碩士七大專業(yè)介紹

八、管理類聯(lián)考流程圖

九、往期案例

課程體系 考培訂制只為有你

無憂班

內(nèi)容概述

六大模塊保駕護航(導學、基礎、強化、沖刺、真題集訓、全真模考+點睛)，獨享提面特訓，大咖面授，隨問隨答，專業(yè)助教團隊，實時高效。

亮點

①到課和作業(yè)完成率高

②當年不過次年免費重修

③獨享1對1小班授課

④提前面試，個人簡歷包裝

⑤個性化設計復習方案

⑥面授+同步網(wǎng)絡課堂,獨立app精講、題庫隨時隨地

全程面授班

內(nèi)容概述

五位一體全程助力(導學、基礎、強化、沖刺、全真模考+點睛)，面授，高效實用，日練、周練、思維解題強化訓練。

亮點

①面授+同步網(wǎng)絡課堂，獨立app精講、題庫隨時隨地

②階段測評，查漏補缺無死角

③全真?？?/p>

④專業(yè)助教團隊，隨問隨答

網(wǎng)絡全程班

內(nèi)容概述

六大模塊教學(導學、 基礎、強化、沖刺、真題集訓、全真?？?點睛)，日練、周練、思維解題強化訓練

亮點

①app線.上直播，不受地域限制，還原上課場景，有如老師親臨

②海量題庫，往期精講

③專業(yè)助教團隊，隨問隨答

④日練、周練，不斷強化記憶

⑤全真?？?，階段測評

管理類碩士七大專業(yè)介紹

01、工商管理碩士(MBA)

全稱為工商管理類碩士研究生(Master ofBusiness Administration,簡稱MBA)，MBA教育自1908年哈佛大學創(chuàng)立至今,經(jīng)過多年成長、改革和發(fā)展，現(xiàn)在已成為世界各國管理類教育主要對培養(yǎng)方式，自1990年學位辦正式批準設立MBA學位并試辦MBA教育，至今已有229所院校開設MBA項目，項目總數(shù)超過500個，該學位的設立，旨在培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。

適合人群

企業(yè):企業(yè)高管、市場前端、企業(yè)法人、CEO、CFO .

個人:個企老板，創(chuàng)業(yè)者、人脈探尋者、資源探求者

02、公共管理碩士(MPA)

公共管理碩士(Master of Public Administration,簡稱為MPA)，是以公共管理及其他相關為基礎對研究生教育項目，是為適應社會公共管理現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化的要求而設立的，其培養(yǎng)目標是為政府部門及公共機構培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高層次、應用型、復合型的管理人才。自2008年開始，正式在國內(nèi)24所重點高校開設MPA學位教育，現(xiàn)已增加近100所。

適合人群

教育系統(tǒng):公/民辦學校行政、教師、后勤人員

法律系統(tǒng):公/檢/法機關、律師、警務員

醫(yī)療系統(tǒng):公/私立醫(yī)院行政、醫(yī)護人員及其他公共關系工作人員

公務員系統(tǒng):體制內(nèi)政府公務員，稅務員、地方管理員

03、旅游管理碩士(MTA)

旅游管理碩士(Master of TourismAdministration,簡稱MTA)， 2010年9月被國家列入2011年全國研究生統(tǒng)一招生計劃，允許在全國24個省、直轄市和自治區(qū)的57個MTA授權點進行招生，標志著我國MTA教育項目在全國正式啟動。MTA主要招收具有一定實踐經(jīng)驗，并在未來愿意從事旅游業(yè)工作的人員，旨在培養(yǎng)具有社會責任感和旅游職業(yè)素養(yǎng)、具備國際化視野和戰(zhàn)略思維能力、能夠勝任現(xiàn)代旅游業(yè)實際工作的復合型管理人才。

適合人群

有志于深度發(fā)展或進軍旅游產(chǎn)業(yè)的相關人員

旅游相關工作人員:旅行社、旅游管理局、地方景區(qū)行政工作人員

個人:因創(chuàng)業(yè)或平臺需要，謀求發(fā)展和提升的社會自然人

04、審計碩士(MAud)

審計碩士專業(yè)學位(Master of Auditing,簡稱MAud)，為適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展對審計專門人才的迫切需求完善審計人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新審計人才培養(yǎng)模式，提高審計人才培養(yǎng)質(zhì)量，設置審計碩士專業(yè)學位。

培養(yǎng)目標是:培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代審計學基本理論及相關領域的知識和技能，具有開闊的國際視野、較強的專業(yè)能力、能夠創(chuàng)造性地從事審計工作的高層次、應用型審計專門人才。

適合人群

審計工作人員:企、事業(yè)單位審計部門工作人員

個人:因創(chuàng)業(yè)或平臺需要，謀求發(fā)展和提升的社會自然人

05、工程管理碩士(MEM)

工程管理碩士(Master of Engineering Management，簡稱MEM)，其目的是適應我國現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理的人才質(zhì)量。注重向?qū)W生提供內(nèi)在的和共同的管理知識的理解，注重向?qū)W生提供不同管理層面管理工程功能所需的知識和技巧;注重向?qū)W生提供在實際工程項目或問題中將技術和管理進行繼承的經(jīng)驗。

適合人群

建筑系統(tǒng):建筑、招投標、地稅及其他周期性項目

媒體系統(tǒng):新聞傳播、媒體監(jiān)控、廣告藝術等新傳行業(yè)行政

質(zhì)監(jiān)系統(tǒng):安全監(jiān)控、質(zhì)量檢查、風險測控等行業(yè)

制造生產(chǎn)系統(tǒng):各類生產(chǎn)制造行業(yè)及流水線行政

06、旅游管理碩士(MTA)

全日制會計碩士(Master of ProfessionalAccounting,簡稱MPAcc) ，是面向會計專業(yè)，培養(yǎng)具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解。具有很強的解決實際問題能力對高層次、高素質(zhì)、應用型對會計專業(yè)人才。非全日制會計碩士(在職)主要為大中型企事業(yè)單位對高級財務或會計經(jīng)理人員而專門設計，注重國際化、領導力教育特色，目標定位造就具有國際一 流水平的財務總監(jiān)，為我國經(jīng)濟發(fā)展輸送會計實務人才。同時以項目為基礎，搭建我國財務交流與企業(yè)合作的長效機制，實現(xiàn)企業(yè)會計層面的依法化、正規(guī)化、專業(yè)化。

適合人群

會計工作人員:企、事業(yè)單位會計部門工作人員

個人:因創(chuàng)業(yè)或平臺需要，謀求發(fā)展和提升的社會自然人

在校大學生:經(jīng)濟學院學生，會計、國貿(mào)、金融等經(jīng)濟領.域?qū)I(yè)的學生

07、圖書情報 碩士(MLIS)

圖書情報碩士專業(yè)學位(Master of Library andInformation Studies,簡稱MLIS)，是為適應新形勢圖書情報事業(yè)發(fā)展對圖書情報專門人才的迫切需求,完善圖書情報人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新圖書情報人才培養(yǎng)模式，提高圖書情報人才培養(yǎng)質(zhì)量，特設置圖書情報碩士專業(yè)學位。

培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握扎實的圖書情報專業(yè)知識和技能，具有較高的外語水平和較強的跨文化交際能力，具有綜合運用管理、經(jīng)濟、法律、計算機等知識解決圖書情報工作實際問題能力，適應社會信息化和國民經(jīng)濟建設需要的高層次、應用型、復合型圖書情報專門人才。

適合人群

在校大學生:信息管理、圖書情報、電子信息安全等領域?qū)I(yè)等學生

圖書情報工作人員:圖書館、市政廳、人力勞動保障局等信息處理機構人員

個人:因創(chuàng)業(yè)或平臺需要，謀求發(fā)展和提升的社會自然人

管理類聯(lián)考流程圖

10月網(wǎng)上報考、11月現(xiàn)場確認、12月考試(第四周周六)、2月公布*、3月參加復試、9月入學