適合對(duì)象:
適合對(duì)象分類1:留學(xué)前想進(jìn)行俄語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),能更快適應(yīng)國(guó)外生活的學(xué)員。
適合對(duì)象分類2:預(yù)科期間跟外教上課,口語(yǔ)好但語(yǔ)法薄弱的學(xué)員。
適合對(duì)象分類3:留學(xué)學(xué)員入系后,上課較困難的學(xué)員。
適合對(duì)象分類4:計(jì)劃去俄羅斯工作生活的學(xué)員。
課程亮點(diǎn):
亮點(diǎn)1: 授課側(cè)重語(yǔ)法梳理和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),便于學(xué)員后期到俄羅斯更深入地自學(xué)。
亮點(diǎn)2: 師資力量雄厚且充足,排課量有保證,每周可2-3次課。
亮點(diǎn):3: 全小班教學(xué),師生學(xué)習(xí)交流更深入。
亮點(diǎn)4: 根據(jù)學(xué)員需求分不同等級(jí)授課,可根據(jù)學(xué)員需求定制課程內(nèi)容。
學(xué)習(xí)收獲:
留學(xué)俄語(yǔ)開(kāi)設(shè)級(jí)別為A1、A2、B1、B2
A1階段的學(xué)習(xí),學(xué)員進(jìn)行俄語(yǔ)入門階段的學(xué)習(xí):語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、名詞陰陽(yáng)中性及變格、名詞單復(fù)數(shù)及變格、形容詞陰陽(yáng)中性及變格、動(dòng)詞變位和第二變位法、俄語(yǔ)中各格的用法等。同時(shí)進(jìn)行相關(guān)句型的口語(yǔ)練習(xí)、閱讀練習(xí)和寫(xiě)作練習(xí)。單詞掌握方面需要根據(jù)學(xué)員時(shí)間分配、記憶習(xí)慣和練習(xí)程度而定。
A2階段的學(xué)習(xí)
A2階段的學(xué)習(xí)在A1階段的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入學(xué)習(xí),詞匯學(xué)習(xí)包括前置詞、限定代詞、運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞、動(dòng)詞的體、數(shù)詞、比較級(jí)和*高級(jí)等;句型學(xué)習(xí)主要包括命令式、主從復(fù)合句、泛指人稱句、無(wú)人稱句、假定式等。同時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力口語(yǔ)和翻譯練習(xí)。通過(guò)此階段的學(xué)習(xí),學(xué)員可進(jìn)行A2水平考試。
B1階段的學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)包括人名的組成和變格、帶前綴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)詞、帶-ся動(dòng)詞、不定代詞和不定副詞、動(dòng)詞的體、形動(dòng)詞、代詞、副動(dòng)詞等;句式包括說(shuō)明從句、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)、條件從句、原因從句、地點(diǎn)從句、目的從句、定語(yǔ)從句等。學(xué)完可參加B1水平考試。
B2階段的學(xué)習(xí)詞匯學(xué)習(xí)包括集合數(shù)詞、分?jǐn)?shù)詞、大數(shù)表示法;句型學(xué)習(xí)包括主從復(fù)合句深入學(xué)習(xí)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)、比較短語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)、原因狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)、同位語(yǔ)、結(jié)果從句、并列復(fù)合句等。
授課老師:
教師情況:本科教育均為國(guó)內(nèi)國(guó)內(nèi)本科教育背景(重本及211),所有老師均為俄語(yǔ)專業(yè)八級(jí)優(yōu)秀水平;研究生教育為2+2教育背景(國(guó)外教育背景為莫斯科國(guó)立大學(xué)、普希金俄語(yǔ)學(xué)院)。教師平均3-5年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并為長(zhǎng)期從事俄語(yǔ)教學(xué)的老師;通過(guò)長(zhǎng)期教研和授課磨課,教師對(duì)學(xué)習(xí)節(jié)奏把握精準(zhǔn)。
優(yōu)勢(shì):
老師發(fā)音純正,能為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的練習(xí)場(chǎng)景。
使用更易于學(xué)員了解俄語(yǔ)、掌握俄語(yǔ)規(guī)則的教材,同時(shí)加入口語(yǔ)教材,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面練習(xí)。
小班\一對(duì)一教學(xué),學(xué)習(xí)效果和練習(xí)效果好。
周中周末都可排課,時(shí)間相對(duì)易調(diào)整,學(xué)員調(diào)課提前兩天和老師溝通即可。