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老師風(fēng)采教學(xué)特色:所授科目:雅思寫(xiě)作雅思口語(yǔ)英系考試課程資深講師,985大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位的學(xué)術(shù)“豪門(mén)出身”及巴斯大學(xué)雙碩士學(xué)位的超強(qiáng)背景可以將豐富知識(shí)理性融入課堂。云游21國(guó)的旅外經(jīng)歷使其能與任何文化無(wú)障礙溝通交流?!皞b氣"課程風(fēng)格代表人物,既有聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的超強(qiáng)技巧,也有靈動(dòng)知識(shí)的仙風(fēng)道骨。學(xué)員真正遍布五洲多國(guó),其專利研發(fā)的"15詞頭腦風(fēng)暴”“聯(lián)合法思維導(dǎo)圖”等教學(xué)方法,能迅速口語(yǔ)寫(xiě)作,被廣大考生奉若珍寶。
咨詢老師教學(xué)特色:所授科目: GRE GMAT SATACT托福雅思閱讀國(guó)外課程資深講師,語(yǔ)言學(xué)、法學(xué)、行政學(xué)三學(xué)位學(xué)士,原新東方集團(tuán)培訓(xùn)師,英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域帶頭人,融會(huì)貫通中西語(yǔ)言差異,專門(mén)研究考試直擊技巧的實(shí)踐者。面授學(xué)生超5000,較高學(xué)校。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面、國(guó)外教育的全線課程、學(xué)員的專業(yè)職業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃都有獨(dú)到見(jiàn)解。曾任新東方國(guó)外課程全國(guó)巡講團(tuán)培訓(xùn)師、美國(guó)大學(xué)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)。
咨詢老師教學(xué)特色:畢業(yè)于東南亞三大學(xué)校之一Stamford College 商務(wù)英語(yǔ)碩士專業(yè)畢業(yè),University of Malaya 心理學(xué)交流碩士,旅居海外多年?;貒?guó)一直致力于國(guó)外語(yǔ)言考試專項(xiàng)口語(yǔ)、聽(tīng)力的研究,語(yǔ)言犀利,觀點(diǎn)尖銳,學(xué)習(xí)方法獨(dú)到是北京多家語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講師。設(shè)計(jì)研究雅思口語(yǔ)簡(jiǎn)潔模版串聯(lián),創(chuàng)造3張題卡串聯(lián)30道口語(yǔ)題目的奇跡??谡Z(yǔ)從簡(jiǎn)單話題形式變?yōu)閳?chǎng)景性串聯(lián),完善口語(yǔ)更新題庫(kù),口語(yǔ)邏輯思維建構(gòu)法等學(xué)習(xí)方法,短期使學(xué)員學(xué)習(xí)*迅速提高。曾任高中教師,在校學(xué)生全班平均*超6.5分,創(chuàng)單科雅思聽(tīng)力8.5分,口語(yǔ)7.5分奇跡!2014年雅思考試聽(tīng)力滿分,總分8.5;國(guó)際語(yǔ)言口語(yǔ)測(cè)評(píng)OPT-13級(jí)。先后設(shè)計(jì)出聽(tīng)力雙向思維建構(gòu)法,口語(yǔ)7階法等。2014年堅(jiān)持完善雅思口語(yǔ)預(yù)測(cè)題庫(kù),累計(jì)創(chuàng)建178張?jiān)伎谡Z(yǔ)題庫(kù),創(chuàng)造業(yè)內(nèi)口語(yǔ)奇跡!2015年研究并開(kāi)發(fā)階法,并與國(guó)際語(yǔ)言框架標(biāo)準(zhǔn)CEFR結(jié)合設(shè)置出一整套科學(xué)系統(tǒng)分階測(cè)評(píng)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程, 全英教材科學(xué)匹配,為學(xué)員在英語(yǔ)學(xué)習(xí)道路上建起了新的橋梁!2015年在雅思口語(yǔ)壓分層層逼迫下,她堅(jiān)持萬(wàn)變不離其宗,口語(yǔ)話題個(gè)體化設(shè)計(jì)處理,堅(jiān)持模版式戰(zhàn)略、個(gè)性化高分。學(xué)員口碑認(rèn)可度極高!
咨詢老師教學(xué)特色:7年留學(xué)經(jīng)歷,生物經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)霸,通曉歐美教育體系和西方主流價(jià)值觀純正美式發(fā)音,雅思托福高分獲得者曾任新東方集團(tuán)國(guó)外培訓(xùn)部講師資深老師,對(duì)雅思托福命題規(guī)則及發(fā)展趨勢(shì)有著精準(zhǔn),清晰的把握,深諳之道,高分優(yōu)秀學(xué)員輩出有效幫助學(xué)生改變中式思維,使學(xué)生擁有邏輯性的輸出。對(duì)快速幫助學(xué)生建立地道的英語(yǔ)口音。有獨(dú)特的教學(xué)方法。教學(xué)風(fēng)格清新自然,被學(xué)生譽(yù)為兼具激情和親和力的老師潛心研發(fā)的“摩斯碼”聽(tīng)力訓(xùn)練法,為不同水平的學(xué)員提高聽(tīng)力能力,提供了行之有效的解決方案:“百詞決”則為深陷單詞苦海的學(xué)院帶來(lái)曙光,拒絕盲目背詞匯的詬病
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