大連ui培訓(xùn)設(shè)計師

課程介紹

UI設(shè)計主要是讓一個軟件或者是手機應(yīng)用、游戲更加美觀、個性、易用、易學(xué)、人性化。UI是User Interface（用戶界面）的簡稱。UI設(shè)計是指對軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計。好的UI設(shè)計不僅是讓軟件變得有個性有品味，還要讓軟件的操作變得舒適、簡單、自由,充分體現(xiàn)軟件的定位和特點。 

現(xiàn)今隨著計算機硬件的飛速發(fā)展，過去的軟件程序已經(jīng)不能適應(yīng)用戶的要求。軟件產(chǎn)品在激烈的市場競爭中，僅僅有強大的功能是遠遠不夠的，不足以戰(zhàn)勝強勁的對手。幸運的是在國內(nèi)一些高瞻遠矚的民族企業(yè)已經(jīng)開始意識到UI給軟件產(chǎn)品帶來的巨大賣點了， UI設(shè)計工作的年薪基本保持在10到15萬，經(jīng)驗豐富者可以達到20萬，資深的UI設(shè)計人員年薪可以更高。

教學(xué)理念：

1）全真項目模塊實訓(xùn)，四個月相當于兩年工作經(jīng)驗

三項設(shè)計全能 只需一次完美蛻變，平面、網(wǎng)頁、界面設(shè)計一網(wǎng)打盡

2）3項技能打造3個方向設(shè)計人才

3）獨特的BPT教學(xué)法，將工作模式帶入課堂

4）全行業(yè)獨特的傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)高級設(shè)計師思維

5）500個真是企業(yè)項目驅(qū)動教學(xué)，讓學(xué)習與企業(yè)工作需求無縫對接

6）4個月的作品媲美工作3年的設(shè)計師

Adobe官方認證機構(gòu)，培訓(xùn)更靠譜

五重保障-免費試學(xué)-全額*-就業(yè)保障-免費重學(xué)-助學(xué)貸款給你帶來安全感

教學(xué)內(nèi)容：

第一階段：商業(yè)平面設(shè)計

學(xué)習內(nèi)容課程目標

模塊一商業(yè)設(shè)計流程及規(guī)范、Photoshop Illustrator、Indesign 、平面設(shè)計與后期印刷 、書籍裝幀設(shè)計、海報招貼設(shè)計卡片設(shè)計、包裝設(shè)計、折頁設(shè)計深刻理解商業(yè)設(shè)計流程規(guī)范，熟練掌握各種印刷設(shè)計方法和技巧；熟練使用相關(guān)圖形設(shè)計、排版軟件，能夠獨立設(shè)計具圖形創(chuàng)意方案

模塊二報刊雜志廣告設(shè)計、DM廣告與噴繪設(shè)計、媒體廣告、網(wǎng)頁廣告熟練掌握廣告設(shè)計技巧，了解創(chuàng)意設(shè)計思維方式

模塊三logo標志設(shè)計、畫冊、名片、信封階段實訓(xùn)理解CI、VI設(shè)計流程規(guī)范，能夠獨立設(shè)計整套企業(yè)形象識別系統(tǒng)

模塊四圖片瑕疵處理、婚紗影樓圖片處理、色相處理、飽和度處理、曝光與明暗處理熟練掌握各種圖像處理方法技巧

第二階段：傳統(tǒng)美術(shù)手繪

模塊一素描關(guān)系、造型結(jié)構(gòu)、點、線、面幾何造型、靜物、設(shè)計基礎(chǔ) 、三大構(gòu)成、設(shè)計構(gòu)圖 、光影繪制 、材質(zhì)表現(xiàn) 、速寫訓(xùn)練 、色彩理論理解色彩理論，掌握色彩在設(shè)計中的搭配原理；能夠根據(jù)不同行業(yè)與應(yīng)用場景選擇不同的色彩搭配方案

模塊二色彩理論基礎(chǔ)、色彩與視覺、設(shè)計中色彩搭配、色彩在設(shè)計中的應(yīng)用理解色彩理論，掌握色彩在設(shè)計中的搭配原理；能夠根據(jù)不同行業(yè)與應(yīng)用場景選擇不同的色彩搭配方案

第三階段：移動界面與圖標設(shè)計

模塊一卡通，復(fù)古，手工，印章，做舊等圖標風格實訓(xùn)、寫實圖標、2D彩色圖標、3D彩色圖標實訓(xùn)，游戲圖標、階段項目實訓(xùn)深刻理解和掌握各種軟件界面、應(yīng)用界面、系統(tǒng)界面設(shè)計方法技巧及規(guī)范

模塊二PC客戶端軟件界面設(shè)計、Android應(yīng)用設(shè)計規(guī)范、實例講解Android設(shè)計規(guī)范、Android應(yīng)用交互界面設(shè)計、iOS應(yīng)用設(shè)計規(guī)范、實例講解iPhone、iPad設(shè)計規(guī)范。iPhone應(yīng)用交互界面設(shè)計、社交類APP界面設(shè)計、手機系統(tǒng)界面、工具類APP界面設(shè)計（含交互原型圖）深刻理解和掌握各種軟件界面、應(yīng)用界面、系統(tǒng)界面設(shè)計方法技巧及規(guī)范

工具類手機APP產(chǎn)品設(shè)計實戰(zhàn)

移動端產(chǎn)品視覺設(shè)計

第四階段：網(wǎng)頁設(shè)計與前端技術(shù)

模塊一Dreamweaver 、photoshop、Fireworks 、Flash、Axure熟練掌握軟件應(yīng)用

企業(yè)官方網(wǎng)站設(shè)計-網(wǎng)站設(shè)計規(guī)則與主頁制作

網(wǎng)站界面交互設(shè)計-個人站；商業(yè)網(wǎng)站設(shè)計-活動站；Cast Study個案分析與項目實現(xiàn)

模塊二Axure原型設(shè)計、網(wǎng)頁界面UI設(shè)計的配色、Web界面設(shè)計 、多風格類型的Web界面設(shè)計熟練掌握原型設(shè)計方法，靈活運用色彩，能獨立設(shè)計各種風格網(wǎng)頁原型、網(wǎng)頁頁面

模塊三HTML/HTML5語言、CSS3樣式表 、網(wǎng)頁常見元素的表現(xiàn)形式、布局技巧、兼容性處理、網(wǎng)頁交互設(shè)計應(yīng)用、響應(yīng)式布局設(shè)計原理與實踐、響應(yīng)式布局框架bootstrap、JS+jQuery前端技術(shù)實戰(zhàn)、Web前端網(wǎng)頁UI設(shè)計項目實訓(xùn)熟練掌握WEB標準化布局中的各項技術(shù)，能夠獨立設(shè)計出具有創(chuàng)意、符合需求的WEB界面；能夠獨立設(shè)計手機移動網(wǎng)站。

第五階段：產(chǎn)品交互與用戶體驗

模塊一交互設(shè)計、敏捷性交互，體驗式設(shè)計交互原型圖、拓撲圖 、用戶體驗、頁面元素適配原則、橫豎屏切換與設(shè)計思路企業(yè)型產(chǎn)品項目設(shè)計了解產(chǎn)品的生命周期、完整流程。熟練掌握Axure軟件操作，獨立完成原型設(shè)計。了解人機交互的細節(jié)與特征，靈活將這些原則特性應(yīng)用在產(chǎn)品設(shè)計中。熟練掌握UI設(shè)計流程，并能在產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)計過程中充分考慮到細節(jié)。

模塊二項目管理實戰(zhàn)技術(shù)與Axure軟件

高級交互設(shè)計

用戶體驗測試項目的管理知識、團隊培訓(xùn)、項目分配、互聯(lián)網(wǎng)趨勢；傳統(tǒng)設(shè)計流程與敏捷型設(shè)計流程、產(chǎn)品案例經(jīng)驗分享及用戶體驗測試；Axure高級動態(tài)設(shè)計與交互規(guī)范文檔的生成；項目階段評審匯報及視覺設(shè)計規(guī)范文檔設(shè)計

模塊三項目實戰(zhàn)技術(shù)精修，Dreamweaver軟件，IOS切圖等切圖技巧項目切圖技術(shù)，ios切圖技巧與實戰(zhàn)；Android端.9PNG切圖實戰(zhàn)；HTML語言基本技能；CSS高級運用和技巧；Dreamweaver軟件應(yīng)用與網(wǎng)頁界面制作實戰(zhàn)；HTML5案例欣賞

模塊四AI軟件品牌設(shè)計

簡歷制作技巧

作業(yè)一對一點評平面設(shè)計與印刷知識實訓(xùn)；AI軟件的基礎(chǔ)應(yīng)用、矢量圖標的設(shè)計與字體設(shè)計技巧；平面設(shè)計實戰(zhàn)（名片、三折頁、海報設(shè)計）；AI軟件的3D立體效果與包裝應(yīng)用；高級設(shè)計師簡歷撰寫與欣賞，設(shè)計師面試技巧、作品一對一點評與輔導(dǎo)

模塊五游戲UI、Sketch軟件學(xué)習與設(shè)計實戰(zhàn)

PC端桌面軟件產(chǎn)品設(shè)計

游戲UI設(shè)計項目實戰(zhàn)Sketch軟件學(xué)習與設(shè)計實戰(zhàn)；PC端桌面軟件產(chǎn)品設(shè)計；游戲UI設(shè)計項目實戰(zhàn)

第六階段 邁入UI職場大門

項目實戰(zhàn)與作品集制作-作品與簡歷包裝精美簡歷制作及分析講解；作品項目講解與分析表達；一對一進行項目講解溝通表達；模擬面試；綜合考評學(xué)生情況,進行相應(yīng)調(diào)整；培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)

課程特色

隨到隨學(xué)

小班教學(xué) 上課時間靈活 專職任教老師齊全，簽訂就業(yè)協(xié)議

適合人群： 

求職就業(yè)或提升工作技能需求的人士