適應年齡:2-12歲
課程設置:前庭覺和本體覺發(fā)展不好的孩子平衡感不佳,會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。所以人際適應及環(huán)境適應不佳的孩子需要通過感統(tǒng)訓練針對性的多刺激和發(fā)展觸覺及本體覺等。
課程介紹
理論基礎: 觸覺敏感的兒童.對外界的新刺激適應性較弱.所以會固執(zhí)于熟悉的經(jīng)驗上.表現(xiàn)為粘人、怕陌生人、不喜歡擁擠、缺乏自信.常固執(zhí)于熟悉的環(huán)境和動作中,對任何新的學習都會加以排斥.不喜歡他人觸摸.在團體中容易和別人爭吵朋友少,常陷于孤獨中。他們經(jīng)常會喜歡某種特殊熟悉的感覺,所以容易有偏食、吸吮手指和觸摸生殖器的習慣;不喜歡被人擁抱,卻喜歡擁抱別人。前庭覺和本體覺發(fā)展不好的孩子平衡感不佳,會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關(guān)系不良、有攻擊性等。
訓練內(nèi)容: 通過感統(tǒng)訓練針對性的多刺激和發(fā)展觸覺及本體覺等,同時進行人際適應綜合專項能力訓練,發(fā)展兒童情緒識別,表達能力,以及與人之間的交往配合,處理沖突等方面的能力。。
教學目標: 自建立穩(wěn)定良好的人際關(guān)系,增強人際適應能力,情緒控制、人際溝通、語言表達、自信心增強。