我的板報(bào)書(shū)
學(xué)校、班級(jí)的板報(bào)是校園文化的一部分,也是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
從主題選定到排版設(shè)計(jì),從構(gòu)畫(huà)報(bào)頭到寫(xiě)美術(shù)字,從板面美化到謄清,都包含了很深的學(xué)問(wèn),這樣的活動(dòng),既培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng),又培養(yǎng)了學(xué)生的成就感。
板報(bào)是小學(xué)生都會(huì)面臨到的內(nèi)容,板報(bào)有黑板報(bào)和紙面手抄報(bào)兩種,制作板報(bào)有很多好處:
1、首先可以大大激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、再次可以開(kāi)闊了學(xué)生的視野,開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,這正是時(shí)代的迫切需要。
本階段課程根據(jù)小學(xué)生的需要,將板報(bào)的每個(gè)部分分解成簡(jiǎn)單的小部分,再重組為一副精美的作品,讓學(xué)生逐步掌握板報(bào)的制作,從而找到樂(lè)趣,輕松應(yīng)對(duì)并在制作中掌
握知識(shí),活學(xué)活用。