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學習能力測評
數(shù)十萬兒童學習能力數(shù)據(jù)積累，科學權(quán)威
公司的學習能力測評，針對3-14歲兒童研發(fā)，屬于中國科學院“青少年腦科學與學習”課題項目。是在中國科學院心理研究所博導，北京大學、荷蘭Leiden大學臨床、發(fā)展心理學博士，香港中文大學教育心理學博士后，中國心理學會醫(yī)學心理專業(yè)委員會副主任——張雨青教授指導下，與金色雨林合作開發(fā)完成。
針對各年齡段孩子特點，分段測評
學前測評：針對學齡前兒童，通過大運動、精細動作、認知水平、言語（語言）能力、社交能力等五大領(lǐng)域全面測查學前兒童能力發(fā)展水平。學生測評：針對學齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的真實學習能力水平。
依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補能力短板
金色雨林測評系統(tǒng)20余年積累了超過40萬的測評數(shù)據(jù)常模，以孩子的測評結(jié)果為依據(jù)進行數(shù)據(jù)比對分析，制定包含課程內(nèi)容與課程目標在內(nèi)的“個性化教育方案”（
Individual Educational Program, 簡稱
“IEP”）。在每次學習能力訓練之后，系統(tǒng)都會記錄訓練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓練方案，最終達到提升孩子學習能力的目的。
廣州金色雨林
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