濱州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)踐在煙臺(tái)市中心血站啟動(dòng)

　　以實(shí)踐為橋，構(gòu)建“教學(xué)-科研-臨床”新模式

　　作為全國(guó)首批通過(guò)三體系認(rèn)證的血站、首批血液安全監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)單位，煙臺(tái)市中心血站走在全省血液安全技術(shù)創(chuàng)新前列。啟動(dòng)儀式上，煙臺(tái)市中心血站站長(zhǎng)儀明剛介紹：“我們與青島海爾生物醫(yī)療聯(lián)合研發(fā)的全自動(dòng)血漿接駁機(jī)、智慧送血車(chē)等設(shè)備，已構(gòu)建起‘智能采集-智慧管理-精準(zhǔn)供應(yīng)’的全鏈條數(shù)字化體系。此次與濱醫(yī)的合作，是響應(yīng)健康煙臺(tái)戰(zhàn)略、推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育與地方健康事業(yè)發(fā)展的深度融合的創(chuàng)新舉措。”

　　此次實(shí)踐活動(dòng)由高校教師與血站資深骨干共同指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展獻(xiàn)血者招募與采集、成分制備、血液篩查、質(zhì)量控制等核心技能實(shí)訓(xùn)，雙方將共建“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共享血站標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室等實(shí)景教學(xué)資源、為學(xué)生提供從理論到實(shí)踐、從基礎(chǔ)到前沿的全鏈條培養(yǎng)體系，培養(yǎng)兼具扎實(shí)技術(shù)功底和創(chuàng)新思維的復(fù)合型人才。

　　以效能為先，亮相人才閉環(huán)培養(yǎng)體系

　　為提升教學(xué)效能，雙方聯(lián)合創(chuàng)建的“雙協(xié)同-沉浸式-全鏈條”實(shí)踐教學(xué)體系正式投入運(yùn)行。該體系以“移動(dòng)課堂+仿真模擬+崗位實(shí)操”的多維教學(xué)空間為載體，通過(guò)課堂理論與實(shí)踐操作融合，觸摸行業(yè)發(fā)展脈搏，拓寬職業(yè)發(fā)展思路，鍛煉學(xué)生過(guò)硬本領(lǐng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的職業(yè)認(rèn)知體系。

　　教學(xué)以獻(xiàn)血招募模塊、成分制備模塊、病原檢測(cè)模塊、質(zhì)量控制模塊及臨床應(yīng)用模塊共5個(gè)方面的全鏈條流程設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供“采、制、檢、控、用”五環(huán)相扣、知行合一的采供血知識(shí)體系，構(gòu)建“價(jià)值引領(lǐng)-能力遞進(jìn)-創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”的人才培養(yǎng)閉環(huán)。

　　以教育為本，激活創(chuàng)新育人活力

　　實(shí)踐教學(xué)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，豐富實(shí)踐課程體系是實(shí)踐教學(xué)的重要任務(wù)。濱州醫(yī)學(xué)院第二臨床醫(yī)學(xué)院副書(shū)記劉蔚表示：“未來(lái)學(xué)院與市中心血站聯(lián)合創(chuàng)建實(shí)踐教學(xué)新模式，共同打造集思政教育、專(zhuān)業(yè)教育、實(shí)踐教育融為一體的一流實(shí)踐課程，培養(yǎng)具有實(shí)踐創(chuàng)新能力、職業(yè)使命感和社會(huì)責(zé)任感的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才。”

　　實(shí)踐教學(xué)啟動(dòng)后，首批47名醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生將在血站開(kāi)啟為期10周的沉浸式實(shí)踐學(xué)習(xí)。此次實(shí)踐教學(xué)的啟動(dòng)，不僅是醫(yī)學(xué)教育模式的一次創(chuàng)新突破，更是煙臺(tái)市中心血站踐行“科教興站”戰(zhàn)略的關(guān)鍵舉措。通過(guò)深化產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，血站正以教育之力夯實(shí)行業(yè)發(fā)展根基，以人才之智守護(hù)人民群眾生命健康，為健康煙臺(tái)建設(shè)書(shū)寫(xiě)血站擔(dān)當(dāng)。