教育賦能康復(fù)發(fā)展！濱州醫(yī)學(xué)院成功舉辦第五屆“新時代中國康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)”國際高峰論壇

　　膠東在線7月16日訊(通訊員 高森 常靜)7月15日，由中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會健康倫理工作委員會、上海(國際)醫(yī)養(yǎng)康復(fù)及智慧醫(yī)療博覽會主辦，濱州醫(yī)學(xué)院承辦的第五屆“新時代中國康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)”國際高峰論壇在上海張江科學(xué)會堂舉行。國內(nèi)外康復(fù)及相關(guān)專業(yè)的專家學(xué)者齊聚一堂，聚焦“功能康復(fù)·教育賦能”論壇主題，圍繞先進康復(fù)倫理理念、教育理念、臨床管理理念、技術(shù)與實踐經(jīng)驗等進行研討交流、學(xué)術(shù)碰撞，為康復(fù)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和“健康中國”戰(zhàn)略助力賦能。

　　濱州醫(yī)學(xué)院副院長趙景剛，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長劉志敏分別在開幕式致辭。中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會健康倫理工作委員會副主任、濱州醫(yī)學(xué)院黨委委員、宣傳部部長張玉龍，同濟大學(xué)附屬養(yǎng)志康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)中心主任敖麗娟，河北省人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任技師閆彥寧、東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任王紅星、濟南大學(xué)教授孫明旭、濱州醫(yī)學(xué)院煙臺附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任王德強、中國人民解放軍總醫(yī)院博士后李偉、澳大利亞專業(yè)心肺物理治療師Alice Jones(線上)，天津市易通創(chuàng)展科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理王君等出席論壇并作學(xué)術(shù)報告。山東省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)學(xué)會康復(fù)醫(yī)學(xué)分會會長、濱州醫(yī)學(xué)院康復(fù)學(xué)院黨總支書記崔良波主持開幕式。

新時代中國康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)國際高峰論壇現(xiàn)場

濱州醫(yī)學(xué)院副院長趙景剛致辭

　　趙景剛在致辭中對各位專家學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓的到來表示熱烈歡迎。他介紹了學(xué)校近年來改革發(fā)展的基本情況，重點介紹了康復(fù)醫(yī)學(xué)作為學(xué)校“兩優(yōu)兩特”重要組成部分，落實立德樹人根本任務(wù)，秉承“仁心妙術(shù)”校訓(xùn)，不斷探索康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)新路徑，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)研用融合、校企合作特色發(fā)展”多元參與的應(yīng)用型康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)機制所取得的成績。他說，當(dāng)前，在“健康中國”戰(zhàn)略視域下，中國康復(fù)醫(yī)療服務(wù)的地位和作用更加凸顯，康復(fù)醫(yī)療行業(yè)正處于重要的發(fā)展窗口期，中國康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)也正迎來一個嶄新的時代。濱州醫(yī)學(xué)院作為以康復(fù)為一大特色的高等醫(yī)學(xué)院校，將面臨更廣闊的發(fā)展空間和更高的使命要求，也將面臨眾多的機遇和挑戰(zhàn)，使命光榮，責(zé)任重大。他希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多關(guān)注支持學(xué)校的發(fā)展，多提寶貴意見和建議。他表示，學(xué)校將以此次論壇為契機，堅持創(chuàng)新驅(qū)動、深化校企合作、創(chuàng)新融合課堂、拓寬國際視野，促進國際間的康復(fù)醫(yī)學(xué)教育和研究合作，以更加積極的態(tài)度和更高的目標(biāo)，推動康復(fù)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)事業(yè)取得更大的突破和進步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的康復(fù)醫(yī)學(xué)人才，為推動康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展和“健康中國”建設(shè)作出更大的貢獻。

教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心創(chuàng)新發(fā)展處處長劉志敏致辭

　　劉志敏在致辭中說，當(dāng)前康復(fù)醫(yī)學(xué)的發(fā)展面臨著數(shù)智化技術(shù)對康復(fù)全過程的賦能、康復(fù)全流程融入帶來醫(yī)學(xué)服務(wù)模式變化、中西醫(yī)結(jié)合構(gòu)建中國現(xiàn)代康復(fù)體系的三大變化，要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)該在適應(yīng)“三變”的基礎(chǔ)上著力于技術(shù)、知識、服務(wù)和人才四重體系的重塑，以人才、科技、教育“三位一體”思想理念為指導(dǎo)，著力于產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈和教育鏈的四鏈融合，聚焦新業(yè)態(tài)、新模式、新場景，以數(shù)字化、國際化為抓手，彰顯中西醫(yī)結(jié)合優(yōu)勢，著力于建立獨立自主的人才培養(yǎng)體系，構(gòu)建具有獨立性和自主性的中國康復(fù)醫(yī)學(xué)的知識體系、學(xué)術(shù)體系、學(xué)科體系和話語體系。

　　簡短的開幕式后，應(yīng)邀出席的專家學(xué)者以專題報告的形式，圍繞先進康復(fù)倫理理念、教育理念、臨床管理、技術(shù)與實踐經(jīng)驗等展開研討交流，為新時代中國康復(fù)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)把脈支招、傳經(jīng)授道。

同濟大學(xué)附屬養(yǎng)志康復(fù)醫(yī)院兒童康復(fù)中心主任敖麗娟作學(xué)術(shù)報告

　　敖麗娟以“兒童書寫障礙智能化評估與康復(fù)策略”為題，對書寫的神經(jīng)和運動過程、與書寫相關(guān)的皮層腦區(qū)、書寫輸入和輸出過程分析、兒童書寫能力的發(fā)育等基礎(chǔ)性內(nèi)容進行了清晰簡約的闡釋，并對書寫表現(xiàn)的組成、書寫評估、中文智能書寫分析與識別平臺進行了說明和介紹，在綜合分析的基礎(chǔ)上，提出書寫障礙的康復(fù)策略。

河北省人民醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任治療師閆彥寧作學(xué)術(shù)報告

　　閆彥寧以“新時代我國作業(yè)治療教育國際化的機遇與前景”為題，詳細(xì)介紹了作業(yè)治療學(xué)歷教育的基本情況，對作業(yè)治療專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)教育國際標(biāo)準(zhǔn)進行了說明，回顧了中國內(nèi)地作業(yè)治療教育的發(fā)展及國際化，對作業(yè)治療進行國際專業(yè)認(rèn)證的現(xiàn)狀、申報條件等進行了重難點說明，并對作者治療教育國際化的機遇和前景進行了展望。

濟南大學(xué)教授孫明旭博士作學(xué)術(shù)報告

　　孫明旭以“功能性電刺激技術(shù)在運動功能障礙領(lǐng)域的應(yīng)用”為題，講述了他帶領(lǐng)團隊圍繞世界領(lǐng)先水平的康復(fù)醫(yī)療裝備的研究、開發(fā)、測試及醫(yī)療技術(shù)服務(wù)和轉(zhuǎn)化，通過“整合中英智力優(yōu)勢、搭建可復(fù)制中英合作模式”，打造多學(xué)科融合、醫(yī)工交叉融合的研發(fā)和轉(zhuǎn)化平臺，實現(xiàn)開發(fā)一流的醫(yī)療研發(fā)裝備，發(fā)展一流的康復(fù)醫(yī)療技術(shù)，培養(yǎng)一流的技術(shù)研發(fā)人才的目標(biāo)，重點介紹了基于FES技術(shù)(功能性電刺激functional electrical stimulation)的上肢神經(jīng)假肢康復(fù)系統(tǒng)。

東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任王紅星作學(xué)術(shù)報告

　　王紅星以“老年衰弱預(yù)防與中西醫(yī)結(jié)合智慧康復(fù)”為題，對老齡化與老年衰弱的基本情況、內(nèi)涵、外在表征等內(nèi)容進行了說明，對老年衰弱的表現(xiàn)與康復(fù)問題進行了介紹，對中西醫(yī)康復(fù)進行老年衰弱預(yù)防的重要價值進行了闡釋，創(chuàng)新性提出中西醫(yī)結(jié)合智慧康復(fù)的發(fā)展路徑。

濱州醫(yī)學(xué)院煙臺附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科主任王德強作學(xué)術(shù)報告

　　王德強以“康復(fù)虛擬仿真實訓(xùn)室的建設(shè)與教育質(zhì)量提升”為題，從國家發(fā)展戰(zhàn)略和學(xué)校教育教學(xué)轉(zhuǎn)型升級兩個方面對康復(fù)虛擬仿真(VR)實訓(xùn)室的建設(shè)背景進行了介紹，對康復(fù)虛擬仿真實驗室建設(shè)的必要性進行了分析，并從確立建設(shè)目標(biāo)、建立實驗?zāi)Ｐ蛪K、實驗流程設(shè)計、實驗中模塊設(shè)計——以神經(jīng)康復(fù)為例、實驗考核設(shè)計、康復(fù)虛擬仿真實驗教學(xué)平臺建設(shè)、康復(fù)虛擬仿真實驗教學(xué)模塊建設(shè)、VR技術(shù)應(yīng)用于神經(jīng)康復(fù)、模型實現(xiàn)沉浸式教學(xué)等九個方面對虛擬仿真實驗實驗室的建設(shè)過程進行了介紹，并對康復(fù)虛擬仿真實訓(xùn)室建設(shè)與教育質(zhì)量提升的經(jīng)驗策略進行了總結(jié)。

中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會健康倫理工作委員會副主任張玉龍作學(xué)術(shù)報告

　　張玉龍以“康復(fù)技術(shù)智能革命引發(fā)的倫理挑戰(zhàn)與風(fēng)險”為題，通過對人與自然關(guān)系三次轉(zhuǎn)型的分析介紹了人類文明已經(jīng)進入數(shù)據(jù)—信息流變的時代背景，在此基礎(chǔ)上，以基因編輯、再生醫(yī)學(xué)、腦機接口、神經(jīng)工程等熱點技術(shù)案例為樣本，系統(tǒng)分析了數(shù)字化轉(zhuǎn)型、智能化發(fā)展、技術(shù)會聚的倫理挑戰(zhàn)與風(fēng)險，并提出對策建議。

中國人民解放軍總醫(yī)院博士后李偉作學(xué)術(shù)報告

　　李偉以“將前沿科技滲透在康復(fù)的基礎(chǔ)教育中”為題，介紹了濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科所進行的探索實踐，對康復(fù)基礎(chǔ)教育融入前沿科技的重要性進行了闡述，分析了近紅外系統(tǒng)等多類型前沿科技的應(yīng)用，就傳統(tǒng)技術(shù)與新興技術(shù)之間的結(jié)合進行了系統(tǒng)分析，并對未來康復(fù)進行了展望。

澳大利亞專業(yè)心肺物理治療師Alice Jones作線上學(xué)術(shù)報告

　　Alice Jones以“Rehabilitation Education at an international Level”為題，對康復(fù)、康復(fù)服務(wù)、肺康復(fù)、專業(yè)、認(rèn)證等重要的基礎(chǔ)性概念進行了確認(rèn)，系統(tǒng)介紹了物理治療、作業(yè)治療等七個提供康復(fù)服務(wù)的核心專業(yè)，并從就醫(yī)標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)業(yè)資格、治療師的從業(yè)要求、專業(yè)準(zhǔn)入課程等方面內(nèi)容對國際康復(fù)治療進行了系統(tǒng)闡釋，在對比中外醫(yī)療和康復(fù)服務(wù)體系不同的基礎(chǔ)上，希望康復(fù)教育要積極接軌國際專業(yè)認(rèn)證體系，銜接專業(yè)課程，促進基本專業(yè)分化，進一步提升康復(fù)教育的國際化水平，有效促進康復(fù)教育的高質(zhì)量發(fā)展。

天津市易通創(chuàng)展科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理王君作學(xué)術(shù)報告

　　王君以“孤獨癥兒童多維康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)”為題，系統(tǒng)介紹了自閉癥的癥狀、病因與發(fā)現(xiàn)歷史，對當(dāng)前自閉癥的現(xiàn)狀與問題進行了分析，并從進食技能、穿衣技能、精細(xì)動作、個人衛(wèi)生重點介紹了自閉癥治療的多維康復(fù)系統(tǒng)，提出分級治療的理念。

　　來自南京醫(yī)科大學(xué)、北京朝陽醫(yī)院、山東省第二康復(fù)醫(yī)院等全國30余家高等院校和醫(yī)療機構(gòu)的80余名學(xué)者、醫(yī)務(wù)工作者以及濱州醫(yī)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)院的教師和學(xué)生代表參加論壇。