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日前，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、中國社會(huì)科學(xué)院、全國學(xué)聯(lián)、四川省人民政府共同主辦的第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽在線落下帷幕，煙臺(tái)大學(xué)入圍國賽的所有作品全部獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，另有5項(xiàng)作品榮獲“紅色專項(xiàng)賽”“黑科技專項(xiàng)賽”國賽專項(xiàng)獎(jiǎng)，創(chuàng)造了煙大學(xué)子參加“挑戰(zhàn)杯”全國競賽的歷史最好成績，并實(shí)現(xiàn)了特等獎(jiǎng)的重大突破。

“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是高校學(xué)科競賽排行榜上全國大學(xué)生三大綜合性賽事之一，被譽(yù)為當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會(huì)，本次國賽共有來自全國264所高校的1500余件作品參加終審答辯。

來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)調(diào)研報(bào)告類特等獎(jiǎng)作品《小店雖小，風(fēng)景甚好---“雙循環(huán)”戰(zhàn)略背景下的小店經(jīng)濟(jì)“微循環(huán)”活力研究》（指導(dǎo)教師：崔占峰、矯衛(wèi)紅、趙卉妍），深入調(diào)研小店經(jīng)濟(jì)活力，構(gòu)建小店經(jīng)濟(jì)活力評(píng)價(jià)體系，對于暢通國內(nèi)大循環(huán)、助力雙循環(huán)的新發(fā)展格局貢獻(xiàn)了煙大學(xué)子的青春智慧。

（國賽特等獎(jiǎng)《小店雖小，風(fēng)景甚好---“雙循環(huán)”戰(zhàn)略背景下的小店經(jīng)濟(jì)“微循環(huán)”活力研究》團(tuán)隊(duì)合影）

來自化學(xué)化工學(xué)院的科技發(fā)明制作類二等獎(jiǎng)作品《鵬程萬“鋰”---高比能鋰硫電池的研發(fā)》（指導(dǎo)教師：王美日、李婧），從協(xié)同調(diào)控正極材料的導(dǎo)電性、錨定作用及催化活性的角度進(jìn)行研究，開發(fā)了一類具有高比容、高比功率及高循環(huán)穩(wěn)定性的鋰硫電池正極材料，使得電池容量達(dá)到商業(yè)化鋰電池的10倍，同體積的能量密度為鋰電池的2至3倍。

（國賽二等獎(jiǎng)《鵬程萬“鋰”---高比能鋰硫電池的研發(fā)》團(tuán)隊(duì)合影）

來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)調(diào)研報(bào)告類二等獎(jiǎng)作品《韌性治理與微循環(huán)---“雙循環(huán)”格局下流動(dòng)商業(yè)空間的場域治理與新趨勢》（指導(dǎo)教師：崔占峰、徐小惠、宋哲），結(jié)合社會(huì)學(xué)中的場域理論，建構(gòu)了場域治理體系，運(yùn)用韌性治理邏輯，針對線下和線上流動(dòng)商業(yè)空間提出了“碼”上約攤韌性治理方案和三維共治模型。

（國賽二等獎(jiǎng)《韌性治理與微循環(huán)---“雙循環(huán)”格局下流動(dòng)商業(yè)空間的場域治理與新趨勢》團(tuán)隊(duì)合影）

來自藥學(xué)院的科技發(fā)明制作類三等獎(jiǎng)作品《“釋”半功倍---新型緩控釋載體的構(gòu)建及性能研究》（指導(dǎo)教師：慕宏杰、李孟秋、張蓬），將納米粒包裹到微球當(dāng)中，研制了一種長效緩控釋載體，該載體可有效控制活性物質(zhì)釋放速度，用于醫(yī)藥、日用化工、農(nóng)業(yè)等各個(gè)領(lǐng)域。

（國賽三等獎(jiǎng)《“釋”半功倍---新型緩控釋載體的構(gòu)建及性能研究》團(tuán)隊(duì)合影）

本屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，校團(tuán)委堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的工作導(dǎo)向，擇優(yōu)遴選重點(diǎn)選題、培育打磨優(yōu)勢項(xiàng)目，全流程比照國賽組織形式和標(biāo)準(zhǔn)體系，全線貫穿國賽評(píng)審規(guī)則和選題導(dǎo)向，全程邀請權(quán)威專家擔(dān)任評(píng)審指導(dǎo)。本次決賽答辯因疫情全部改為線上進(jìn)行，學(xué)校努力克服校園封控狀態(tài)下的條件限制，迅速組建線上技術(shù)保障團(tuán)隊(duì)和指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，線上線下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，校內(nèi)校外實(shí)時(shí)配合，提前預(yù)判落實(shí)每一處細(xì)節(jié)，全力保障線上答辯順利進(jìn)行。在不到一周的備賽時(shí)間里，從設(shè)備入校到場地搭建，從集中調(diào)試到全真模擬，從流程確認(rèn)到應(yīng)急預(yù)案，從工作信息群到線上會(huì)議室，指導(dǎo)老師們在線上反復(fù)推演、模擬問辯；參賽團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們在答辯場地，掛圖作戰(zhàn)、分秒必爭；技術(shù)設(shè)備團(tuán)隊(duì)在工作群中，實(shí)時(shí)反饋、全程保障，確保了入圍終審答辯的所有學(xué)生團(tuán)隊(duì)在專家評(píng)委屏前的完美表現(xiàn)。