膠東在線消息（通訊員 盛杰） 近日，煙臺港城中學(xué)教育集團課題交流會順利召開。煙臺港城中學(xué)、煙臺傅家中學(xué)相關(guān)負責(zé)人以及課題骨干教師參會。兩校的課題代表分別進行了課題開題匯報和中期匯報。
首先由港城中學(xué)郎靜老師代表歷史組，向大家展示了課題從初始到中期的研究過程。從理論學(xué)習(xí)到教學(xué)實踐再到現(xiàn)在的階段性成果的取得，每一步都腳踏實地，張弛有度。課題重視對問題鏈的研究，從核心問題中拆解子問題，設(shè)計了引入性、基礎(chǔ)性、探索性、深度思考性、應(yīng)用反思性、實踐性等七類環(huán)環(huán)相扣的子問題，形成了結(jié)構(gòu)完整，體系明確的問題鏈條。
港城中學(xué)張偉老師代表地理組向大家匯報了整個課題的研究思路和開展情況。從立足課堂教學(xué)實際到創(chuàng)設(shè)真實情境再到具體的實踐活動，過程一目了然，思路清晰明確。課題組開展了制作地球儀、演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、探究影子的奧秘等實踐活動。目前已取得了豐碩的階段性研究成果，完成了六上地理實踐方案，將實踐活動轉(zhuǎn)化成項目式活動設(shè)計。
來自傅家中學(xué)的王宏主任展示了傅家中學(xué)數(shù)學(xué)組課題研究的開題報告。闡述了課題選題的背景及實踐意義。將網(wǎng)絡(luò)畫板與初中教學(xué)相融合，與初中函數(shù)大單元相融合。如何讓信息技術(shù)更加有效，如何運用可視化的手段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是接下來課題研究的重要目標(biāo)。
在聽完各位老師的匯報之后，傅家中學(xué)副校長殷貴成提出了寶貴意見。他首先肯定了港城中學(xué)課題組老師的各項研究工作，尤其肯定各位老師在課題研究中敢于整合教學(xué)資源，扎實創(chuàng)新的工作作風(fēng)。歷史組問題鏈設(shè)計具有時效性，課題研究來源于教學(xué)實踐并指導(dǎo)教學(xué)實踐，真正將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落地落實。地理組的課題研究過程優(yōu)化，任務(wù)清晰，分工明確，課題所取得階段性成果豐碩。
殷校長表示這次交流，對于成員校教研發(fā)展來說有非常大的借鑒和學(xué)習(xí)意義。同時，也希望兩校今后的合作能更加頻繁和高效。
港城中學(xué)校長袁永亮做總結(jié)發(fā)言。首先點評了三位老師的課題匯報內(nèi)容，對傅家中學(xué)的課題研究內(nèi)容的務(wù)實性提出肯定。 袁校長對兩校的教研工作提出殷切期望，希望兩校在青年教師的培養(yǎng)上共同搭建平臺，將兩校的優(yōu)質(zhì)理念融合在一起；加強合作，互通有無，共同參與，強強聯(lián)合。最后，袁校長鼓勵各位在座的年輕教師要不斷學(xué)習(xí)，抓住機遇，自我成長。
通過這次交流活動，促進兩校更加密切的聯(lián)系，在教研道路上共謀發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
